Очень часто уровни владения иностранным языком определяются по шкале, разработанной в рамках директивы Совета Европы как основная часть проекта «Language Learning for European Citizenship». Это так называемая «Общеевропейская система оценки языковой компетенции» (Common European Framework of Reference for Languages – CEFR), используемая в Европейском Союзе.
Главная цель CEFR — предоставить метод оценки и обучения, применимый для всех европейских языков. Она была разработана для того, чтобы стать четкой, согласованной и всеобъемлющей основой для разработки программ по изучению языков, учебных планов, для подготовки учебных материалов и для определения уровня владения иностранным языком.
В системе CEFR есть три крупных категории, которые далее подразделяются на уровни (всего 6 уровней). Для каждого уровня разработаны критерии компетенции в чтении, восприятии на слух, устной и письменной речи.
A - Элементарное владение (Basic User)
A1 - Уровень выживания (Breakthrough or beginner)
Умение понимать и использовать привычные повседневные выражения и очень простые фразы, предназначенные для удовлетворения конкретных потребностей.
Умение представляться и представлять других людей, умение задавать вопросы о персональных данных и отвечать на такие вопросы (например, вопросы о месте жительства, знакомствах, имуществе).
Умение поддержать несложный разговор при условии, что собеседник говорит медленно, отчетливо и готов оказать помощь.
A2 - Предпороговый уровень (Waystage or elementary)
Умение понимать предложения и часто используемые выражения, которые имеют непосредственное отношение к повседневной деятельности (например, касаются основной личной информации, информации о семье или таких тем как покупки, месторасположение, устройство на работу).
Умение общаться в рамках простой обычной деятельности, которая требует простого и прямого обмена информацией на знакомые или бытовые темы.
Умение рассказать в простых выражениях о себе: о своем опыте, непосредственном окружении и основных аспектах повседневной жизни.
B - Самостоятельное владение (Independent User)
B1 - Пороговый уровень (Threshold or intermediate)
Умение понимать основную идею четких стандартных сообщений на знакомые темы, с которыми человек регулярно имеет дело на работе, в школе, на отдыхе и т.п.
Умение сориентироваться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время путешествий в страну изучаемого языка.
Умение составить простой связанный текст на знакомую или интересующую лично вас тему.
Умение описывать свои впечатления и произошедшие события, мечты, надежды и стремления, а также умение бегло изложить и обосновать свою точку зрения и планы.
B2 - Продвинутый пороговый уровень (Vantage or upper intermediate)
Умение понимать основные идеи сложных текстов, как на конкретные, так и абстрактные темы, включая узкоспециальные дискуссии в профессиональной сфере.
Умение общаться в достаточной степени бегло и спонтанно, что делает вполне возможным регулярное взаимодействие с носителями языка без напряжения для какой-либо из сторон.
Умение составить четкое и детализированное сообщение на множество тем и объяснять свою точку зрения по теме, указывая преимущества и недостатки различных мнений.
C - Свободное владение (Proficient User)
C1 - Уровень профессионального владения (Effective Operational Proficiency or advanced)
Умение понимать большинство сложных и объемных текстов и распознавать скрытый смысл.
Умение выражать свои мысли бегло и спонтанно без явных затруднений с подбором слов и выражений.
Умение использовать язык гибко и эффективно в социальной, научной и профессиональной деятельности.
Умение составить четкое, хорошо структурированное, детальное сообщение на сложные темы, демонстрируя владение техниками организации текстового пространства, связи и объединения его элементов.
C2 - Уровень владения в совершенстве (Mastery or proficiency)
Умение с легкостью понимать практически все услышанное или прочитанное.
Умение суммировать полученную информацию из разных устных и письменных источников, восстанавливая аргументы и точки отсчета в последовательном представлении.
Умение выражать свои мысли спонтанно, очень бегло и точно подчеркивая самые тонкие оттенки значений даже в самых сложных ситуациях.
Данная шкала используется также при градации учебных пособий, словарей, справочников и т.д., издаваемых британскими издателями. Однако, необходимо учитывать, что базовые учебные курсы английского языка имеют свою шкалу уровней. Это такие курсы как Headway, Blueprint, Cutting Edge, English File, Streamline English, True to Life, Reward и др.
Эти учебные пособия, как правило, состоят из учебных материалов для следующих уровней: Beginner, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate и Advanced. Однако здесь последний уровень базового курса (Advanced) это совсем не уровень С. Он примерно соответствует уровню В2.
Другая популярная общая шкала уровней владения иностранными языками была разработана аккредитованной Европейской комиссией по образованию организацией ALTE (The Association of Language Testers in Europe- Европейская ассоциация экзаменационных советов по иностранным языкам). Она разрабатывалась параллельно со шкалой CEFR, и разработчики изначально стремились к соответствию между этими двумя шкалами.
Сама организация ALTE была создана в 1989 году по инициативе экзаменационных советов Кембриджского и Саламанкского университетов. Сегодня в нее входит 33 члена. Первоочередной задачей ALTE стала разработка общих стандартов на всех этапах языкового тестирования и критериев оценки владения языком для всех европейских стран, соответственно, разрабатывалась и шкала уровней знания языка для целей тестирования.
Шкала ALTE включает в себя также шесть уровней:
Breakthrough Level
Способность общаться на самом простом уровне и обмениваться простейшей информацией
Способность читать легкие тексты и инструкции
Level 1 (Waystage User)
Способность иметь дело с несложной, просто изложенной информацией и способность выражать свои мысли в знакомом контексте на начальном уровне.
Способность понимать общий смысл адаптированных статей из учебника, читать в медленном темпе.
Level 2 (Threshold User)
Ограниченная способность выражать свои мысли в незнакомых ситуациях и иметь дело с незнакомой информацией, понимая ее общий смысл.
Способность понимать простые инструкции и сообщения, например, пользоваться компьютерным каталогом библиотеки, с некоторой сторонней помощью.
Level 3 (Independent User)
Способность достигать необходимых результатов и выражать свои мысли в достаточно разнообразных ситуациях.
Способность просматривать тексты в поисках необходимой информации и улавливать основные мысли из текста.
Level 4 (Competent User),
Способность общаться с учетом ситуации и с необходимой восприимчивостью, способность иметь дело с незнакомыми темами.
Способность читать настолько быстро, чтобы иметь возможность изучать академические курсы на иностранном языке.
Level 5 (Good User).
Способность иметь дело с материалом, который является академическим или требует серьезного изучения, и свободно использовать язык в ситуациях, которые могут быть сложными даже для среднего носителя языка.
Способность использовать любые источники информации быстро и с большой надежностью.
Данная таблица демонстрирует как соотносятся уровни владения языком по шкале CEFR и ALTE и уровни базовых курсов.
Шкала уровней CEFR
Шкала уровней ALTE
Уровни базовых учебных курсов
C2 - Уровень владения в совершенстве (Mastery or proficiency)
Level 5 (Good User)
C1 - Уровень профессионального владения (Effective Operational Proficiency or advanced)
Level 4 (Competent User)
B2 - Продвинутый пороговый уровень (Vantage or upper intermediate)
Level 3 (Independent User)
Advanced
B1 - Пороговый уровень (Threshold or intermediate)
Level 2 (Threshold User)
Upper-Intermediate
Intermediate
A2 - Предпороговый уровень (Waystage or elementary)
